为什么我们采用混龄班？

蒙特梭利教室最美好的特点之一，就是孩子们不仅向老师学习，也向彼此学习。

在我们的班级里，3-6岁的孩子，包括大班（0年级）的孩子，一起学习、一起成长。每天我们都能看到大孩子自然而然地帮助小孩子：教他们如何使用教具，示范班级的日常规则，帮助他们解决问题，或者只是给予一句鼓励。

难能可贵的是，这一切都不需要老师开口请求。大孩子之所以承担起这样的角色，是因为他们自己愿意帮助别人。在这个过程中，他们培养了领导力、自信心、责任感、耐心和同理心。

年幼的孩子同样受益匪浅。他们从大哥哥大姐姐身上获得启发，常常通过观察和一起工作学会新的技能。孩子们有时用彼此的方式解释事情，反而比成年人的讲解更容易理解。

最重要的是，混龄班创造了一个真正的共同体。孩子们明白，每个人都按照自己的节奏成长，每个人都有值得贡献的宝贵之处。随着时间推移，每个孩子都会经历这两种角色：先是被帮助的人，后来成为帮助别人的人。

这种学习、领导与相互尊重的自然循环，是蒙特梭利教育的基石之一。❤️